Abstract

शिक्षा केवल ज्ञान प्राप्त करने का माध्यम ही नहीं बल्कि यह व्यक्तित्व के सर्वांगीण विकास में भी अपनी भूमिका का निर्वहन करती है। यह व्यक्ति को निर्णय लेने की क्षमता तथा उनके उज्जवल भविष्य के निर्माण के साथ-साथ व्यक्ति के शारीरिक, मानसिक और आत्मिक विकास पर भी बल देती है। शिक्षा ही उनके वर्तमान और भविष्य से सम्बंधित सुनहरे भविष्य के निर्माण में मदद करती है। किशोरावस्था वह अवस्था है जहाँ किशोर अपने शैक्षिक व व्यावसायिक जीवन की दिशा निर्धारित करते हैं। इस स्तर पर किशोरों को विज्ञान, वाणिज्य व कला जैसे विभिन्न संकायों का अपनी रुचि और योग्यता के अनुसार वर्गों का चयन करना होता है। इन वर्गों का चयन ही उनके आने वाले भविष्य का मार्गदर्शन करती है। जब वर्गों का चयन किशोरों के रुचि व क्षमताओं के अनुरूप होता है तब वे अध्ययन में अधिक उत्साह एवं रुचि प्रदर्शित करते है। वर्तमान समय की प्रतिस्पर्धात्मक शिक्षा व्यवस्था में उत्कृष्ट प्रदर्शन,ज्यादा से ज्यादा अंक पाने की होड़, करियर की चिंता तथा सामाजिक और पारिवारिक दबाव के कारण विद्यार्थियों पर शैक्षणिक दबाव बढ़ता जा रहा है। प्रस्तुत शोध पत्र का उद्देश्य किशोरावस्था में वर्ग चयन एवं अकादमिक तनाव के संबंध में एक वैचारिक अध्ययन प्रस्तुत करना है जिसके द्वारा किशोरों को यह जानकारी प्राप्त हो सके कि उन्हें उनके सुरक्षित भविष्य के लिए कौन से वर्ग का चयन सर्वोत्तम होगा जिससे गलत वर्ग का चयन उनके अकादमिक तनाव का कारण न बने। अतः इस शोध पत्र में किशोरों के वर्ग चयन में एवं उनके व्यक्तित्व विकास में मार्गदर्शन के माध्यम से उपयुक्त सुझाव प्रस्तुत किया गया है।