नई शिक्षा नीति और भाषाई समावेशन: हिंदी माध्यम शिक्षा में एoआईo की उपयोगिता
Acceptance: 04/05/2026
Published: 01/06/2026
Abstract
भारत की शिक्षा व्यवस्था बहुभाषिकता, सांस्कृतिक विविधता और सामाजिक असमानताओं के जटिल संदर्भों में विकसित हुई है। लंबे समय तक अंग्रेज़ी-केंद्रित शिक्षा प्रणाली ने हिंदी माध्यम तथा अन्य भारतीय भाषाओं के विद्यार्थियों को ज्ञान, तकनीकी संसाधनों और रोजगार के अवसरों से आंशिक रूप से वंचित रखा। नई शिक्षा नीति 2020 ने मातृभाषा-आधारित शिक्षा, बहुभाषिकता और डिजिटल शिक्षा पर बल देकर इस असंतुलन को दूर करने का प्रयास किया है। दूसरी ओर कृत्रिम बुद्धिमत्ता (Artificial Intelligence-AI) ने शिक्षा के क्षेत्र में व्यक्तिगत अधिगम, भाषा अनुवाद, स्मार्ट कंटेंट, वॉयस असिस्टेंस तथा डिजिटल शिक्षण के नए आयाम विकसित किए हैं। यह शोधपत्र नई शिक्षा नीति 2020 के संदर्भ में हिंदी माध्यम शिक्षा में एआई की उपयोगिता का विश्लेषण करता है। अध्ययन में यह स्पष्ट किया गया है कि एआई आधारित तकनीकें भाषाई समावेशन को सुदृढ़ कर सकती हैं इंडियातथा हिंदी माध्यम विद्यार्थियों के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को अधिक सुलभ बना सकती हैं। साथ ही डिजिटल विभाजन, तकनीकी असमानता, हिंदी डेटा की कमी तथा शिक्षक प्रशिक्षण जैसी चुनौतियों का भी विवेचन किया गया है।
Author Name:
दीपक कुमार ; अनिल कुमार
Pages:
269-274
DOI Number:
10.5281/zenodo.20489912
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Writer Name
दीपक कुमार ; अनिल कुमार
Pages
269-274
DOI Numbers
10.5281/zenodo.20489912
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