Abstract

प्रस्तुत अध्ययन के अन्तर्गत शोधार्थी द्वारा जौनपुर जनपद में स्नातक स्तर पर अध्ययनरत छात्राओं की वैज्ञानिक अभिक्षमता तथा उनकी विज्ञान विषय में शैक्षिक निष्पादन के मध्य सम्बन्ध ज्ञात करने का प्रयास किया गया है। प्रस्तुत अध्ययन के अन्तर्गत शोधार्थी ने जौनपुर जनपद के विभिन्न महाविद्यालयोें में अध्ययनरत 250 छात्राओं का बहुचरणीय प्रतिदर्शन विधि से चयन किया गया है। इसके पश्चात उनकी वैज्ञानिक अभिक्षमता का मापन डाॅ0 कृष्ण कुमार अग्रवाल द्वारा निर्मित प्रमाणीकृत परीक्षण करते हुए तथा उनकी विज्ञान विषय में शैक्षिक निष्पादन, जो कि उनकी पूर्व कक्षाओं में प्राप्त अंको के आधार पर ज्ञात किया गया है, के मध्य कार्ल पियर्सन द्वारा प्रतिपादित सहसम्बन्ध गुणांक का प्रयोग करते हुए सम्बन्ध ज्ञात किया गया । यह सहसम्बन्ध गुणांक अन्तिम रूप से सार्थक प्राप्त हुआ है। इस प्रकार प्राप्त परिणामों के आधार पर यह कहा जा सकता है कि छा़त्राओं की वैज्ञानिक अभिक्षमता का उनकी विज्ञान विषय में शैक्षिक निष्पादन के मध्य सार्थक रूप से धनात्मक सहसम्बन्ध पाया जा रहा है, जिससे यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि सभी माध्यमिक स्तर के विद्यालयों तथा महाविद्यालयों में विद्यार्थियों की वैज्ञानिक अभिक्षमता का संवर्धन करने हेतु विभिन्न उपाय किये जाने चाहिए जिससे उनकी शैक्षिक निष्पादन को बढाया जा सके।